1. La creacion de la microempresa basada en la produccion y derivados del platano que incluye arinas para prepracion de coladas, tortas entre otros.
2. Las alternativas de financiacion existentes como son los bancos: Bancolombia, banco de bogota, fundacion de la mujer, bancafe, colmena, BCSC, etc, que le brindan ayuda a empresarios que no preentan capital para desarrollar sus proyectos y pueden acceder a ellos, por medio de prestamos, creditos, lo cual tambien proporcionan facilidades de pago a largo y mediano plazo.
3. Ferney Alberto puede acudir al tecnoparque ya que alli los emdadipisoprendedores reciben acesoria en la evaluacion de la validad tecnica y de mercado de las ideas. Ademas cuentan con las herramientas para desarrollar sus ideas tecnologicas y tienen un equipo muy calificado en todo lo que necesitan.
4.las tecnicas serian:las promociones que es una ventaja; en la que uno compra el producto y puede participar en diferentes actividades(sorteos), el producto adicional que es favorable para los que lo adquieran el de pague uno lleve dos por el precio de uno, su calidad excelente , su vencimiento maximo un mes, su empaquetado que sea llamativo para atrer la atencion.etc
5. Europa por que este continente esta conformado por unos de los paises mas gustadores del platano como lo es España con el 90% de su poblacion a adicta a este producto en cualquiera de sus presentaciones gastronomicas.
6. Las medidas de pago que tiene que tener Ferney Alberto para realizar sus transacciones comerciales son de pagar un 60% al banco por cada mes que trascurra y con el equipo elegido tiene que cumplir los requisitos de pagar a tiempo las cuotas.
7. las recomendaciones serian: que no sea un deudor, al no quedar mal con ellos y con el mismo en la forma de pago, que sea un responsable en las actividades que le toquen en la empresa, un cumplimiento en los deberes de la empresa, responsabilidad en el manejo del producto a tiempo, un horario de tiempo al enviar sus productos para que sean a llegados a sus clientes, mantener un buen servicio al cliente para atender la quejas , reclamos y sus diferntes inquietudes que tenga.
8. SENA
El sena le podria brindar ayuda a ferney alberto de diversas formas ya que le podria explicar a dar:
Acesoria para decirle como su empresa cresca de manera productiva.
Le explica como debe ser la productividad de una microempresa o macroempresa.
Le brinda informacion sobre las consecuencias que puede tener en caso de fracaso.
TECNOPARQUE
El tecnoparque al que va a cudir es al de Bogota alli ellos te van a brindar los siguientes herramientas:
Maquinaria para el proceso de trituracion de los platanos
Proceso de seleecion de los mejores platanos
Entre otras cosas.
ACTIVIDAD 3 DOCUMENTO CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO
http://docs.google.com/a/misena.edu.co/Doc?docid=dg7sxc7s_9nmm3t4dk&hl=es#Rename
http://docs.google.com/a/misena.edu.co/Doc?docid=dg7sxc7s_9nmm3t4dk&hl=es
GRUPO: 5
INTEGRANTES:
ISAURA LAGUADO
ELIANA TORRES
NHORA SANCHEZ
YURANI CASTRO
YESSICA ZABALA
PROYECTO EMPRESARIAL
TEXTILERIA EYINE
1.DEFINICIÓN
Este proyecto fue elaborado con el fin de orientar a Ferney Alberto con una idea innovadora con muchos componentes técnologicos y sobre todo sus gran productividad.
2.ASESORIA DE FINANCIACIÓN
En el sitio donde puedes encontrar una asesoria sobre tu proyecto empresarial es:
http://http://www.tecnoparquecolombia.org/
http://www.sena.edu.co/portal
En esta página encuentra diferentes temas sobre un proyecto empresarial y una gran variedad de asesoria.
3.FINANCIACIÓN
Las alternativa de financiación existente son:
*Bancarias como FMMB, Banco del progreso, Entidades bancarias.
*Estudio de posible ingresos de nuevos socios capitalista como presentar un proyecto rentables a empresas o empresario que esten interesados en invertir un capital.
4.TECNOLOGIAS PARA APLICAR A LOS PRODUCTOS
El Sector textil es uno de los que más cambios tecnológicos sufren. La maquinaria va evolucionando y en los últimos cinco años los cambios han sido significativos, tanto en ingeniería como en desarrollo. Estas innovaciones han obligado a todas las empresas que han deseado seguir en la cabecera del sector a reinvertir continuamente en equipo y desarrollo. Los principales canales de compra varían dependiendo del tamaño de la empresa. Las grandes compañías suelen dirigirse a ferias internacionales en los EEUU, Japón y Europa. Es su principal medio para adquirir maquinaria y estar al corriente de los últimos avances.
La mecatronica es la más utilizada para la parte de manejo de las máquinarias.
El diseño de modas por que se tiene que estar a la vanguardia de la moda y nuevas colecciones, diseño industrial por que hay que estar renovando procesos de fabricación y elaboración de distintos productos complementarios; y el diseño gráfico por que a través de el se puede implantar sobre papel las distintas creaciones.
5.EUROPA
Es el continente más recomendable para la exportación de la comercialización de sus productos, ya que el producto Colombiano tienen una buena referencia en cuanto a calidad y precio.
Por que en Europa se presenta el fenómeno de las cuatro estaciones climaticas (otoño, invierno, primavera,verano), épocas durante las cuales los grandes diseñadores de ropa lanzan sus colecciones e imponen nuevas tendencias en la moda esto es provechoso para nuestra industria textil mostrar sus productos.
6.MEDIO DE PAGO
El acuerdo que tendría con las empresas que desea adquirir su producto seria del 70% pagado anticipado y el 30% se pagaria cuando el producto sea entregado.
7.RECOMENDACIONES
*No incubrir en gastos innecesarios.
*Estar al día en los pagos con las entidades Bancarias.
*En caso de pedir un crédito que solo sea lo necesario.
*Tener como trabajadores a personas emprendedoras que tengan actitudes y pesamientos de líderazgo.
8.DIAGRAMA
Artículo 17: De los Deberes de los Alumnos
El deber es un vinculo moral, social y legal, que compromete a la persona a asumir con responsabilidad todos sus actos y a cumplir las normas que propician la armonía, el respeto, la integración, el bienestar comúny la seguridad de las personas y bienes de la Institución.
Son deberes de los alumnos del SENA:
Artículo 18: De las Distinciones a los Alumnos
El SENA otorgará distinciones y estímulos a los alumnos para mantener, optimizar y premiar su rendimiento académico y su comportamiento meritorio. Son distinciones y estímulos los siguientes:
Artículo 19: De las Prohibiciones a los Alumnos
A los alumnos del SENA les está prohibido:
CAPITULO CUARTO
NORMAS REGULADORAS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA ASISTENCIA
El conjunto de normas, procedimientos e instancias que regulan el comportamiento y asistencias de los alumnos del SENA, buscan garantizar el respeto por lo valores, el orden y el debido proceso formativo.
Artículo 20: De las Faltas
Se considera falta,el incumplimiento de cualquiera de los deberes y la realización de cualquiera de las prohibiciones establecidas en el presenteReglamento. Se clasifican en Académicas y Disciplinarias.
Falta Académica es aquella que esta directamente relacionada con su compromiso en la apropiación y creación de conocimientos, desarrollo de habilidadesy competencias y que se manifiesta en el incumplimiento a los deberes académicos que le corresponden como participante de un programa de formación profesional.
La falta académica tiene medidas formativas legalmente establecidas, sin perjuicio de la dignidad del alumno y apropiadas para su formación. La aplicación de las medidas formativas a que haya lugar compete, en primera instancia, al docente o coordinador académico dentro de una concepción pedagógica de mejoramiento.
Falta disciplinaria es aquella que está directamente relacionada con factores comportamentales y que por su naturaleza puede ser leve o grave.
Falta leve es aquella que no atenta contra la integridad física, moral y buenas costumbres de las personas.
Falta grave es aquella que atenta contra la integridad fisica, el debido respeto, la honradez, la moral y el buen nombre y costumbres de las personas que conforman la Comunidad Educativa; así mismo infringir las prohibiciones contempladas en el Artículo 19 del presente Reglamento. Tambien constituirá falta grave la omisión reitegrada de las medidas formativas recomendadas para las faltas leves o la reincidencia en estas.
Los docentes informarán al Comité de Evaluacióny Seguiminto, instancia responsable del análisis y evaluación sobre cada caso de infracción, las faltas que ameriten ser estudiadas. Este recomendará en forma escrita, al jefe de Centro o Area de Desarrollo Empresariallas medidas formativas. De igual forma, los miembros de la Comunidad Educativa deben comunicar cuqlquier falta de los alumnos para el análisis correspondiente.
Parágrafo: Incumplir el "compromiso firmado" por parte del alumno, constituye falta grave y conlleva las sanciones permanentes.
Articulo 22: De las Medidas formativas por Faltas Graves
Al comité de evaluación y seguimiento, le corresponde analizar las circunstancias bajo las cuales se sucedieron hechos considerados como graves y recomendar al jefe de centro o área de desarrollo empresarial la acción correspondiente, que puede ser:
Parágrafo:
Articulo 23: Del Derecho de Acumulación
Por estar dentro del ámbito de un derecho fundamental, antes de optar se por cualquiera determinación al respecto, el alumno debe ser escuchado y atendido en sus aclaraciones frente al hecho imputado.
Parágrafo:
Articulo 24: De los Actos Académicos
Dado que las actividades propias del funcionamiento de los centros de formación profesional y áreas de desarrollo empresarial, son actos de naturaleza académica solo requieren de comunicación escrita por parte del jefe . Debe darse a conocer al alumno y para ello la formalidad consiste en dejar constancia escrita, firmada tanto por quien la comunico como por el afectado, para efectos probatorios posteriores.
Articulo 25: De la Estructura y Funciones del Comité de Evaluación y Seguimiento
Existirá y funcionara en todos los centros de ormación profesional del SENA el comité de evaluación y seguimiento, ente de carácter consultivo y asesor para en jefe de centro. Estará constituido por el coordinador académico, por los docentes que orientan los respectivos programas de formación, el promotor de mercado y servicios, el psicólogo, el capellán, el trabajador social, coordinador de internado y los representantes de los alumnos.
Sus funciones centrales son: analizar el rendimiento académico y el comportamiento de los alumnos con miras a recomendar las medidas formativas a que hubiere lugar; sugerir las formas mas adecuadas de estimulo y reconocimiento para alumnos con desempeño excelente; presentar propuestas conducentes al mejoramiento del bienestar de la comunidad educativa del centro o área de desarrollo empresarial.
Parágrafo: Las áreas de desarrollo empresarial, también tendrán un comité de evaluación y seguimiento integrado por el coordinador y un docente por programa.
Articulo 26: De la Asistencia a las Acciones de Formación
Es un deber de todo alumno la asistencia a las diferentes sesiones de formación, en los diversos ambientes educativos, para culminar con éxito el proceso de formación profesional integral.
Los alumnos se ceñirán a las siguientes disposiciones:
En los periodos en los que se suspenden las actividades de formación profesional en el SENA, el alumno se presentara inmediatamente a la empresa, entidad u organización patrocinadora, para desempeñar las funciones que ésta le asigne de acuerdo con su especialidad, cumpliendo la jornada laboral establecida por la empresa.
La no presentación ante el patrocinador, le acarreará las sanciones previstas por el reglamento de trabajo de la empresa y el código sustantivo del trabajo.
De igual forma, si el patrocinador suspende las actividades laborales, por circunstancias particulares, el alumno debe hacer su presentación inmediata en el centro o área de desarrollo empresarial, donde está adelantando su formación.
2. Para los alumnos en cursos de formación de nuevo recurso humano:
3. Para los alumnos en cursos de formación de nuevo recurso humano y actualización:
4. Los alumnos en cursos de actualización, al faltar injustificadamente el 10% o mas del total de duración, pierden el curso respectivo.
5. Cuando el SENA gestione patrocinio en una empresa y el alumno lo rechace sin justa causa, la entidad no le gestionará otro nuevo.
CAPITULO QUINTO
ETAPA PRACTICA EN LA EMPRESA
La teoría y la practica son dos dimensiones esenciales articuladas en todo el proceso de formación profesional integral; por lo tanto, la etapa practica es un componente indisoluble del proceso formativo y tiñe como objetivo la ampliación y construcción de los conocimientos, el mayor desarrollo de las habilidades y destrezas adquiridas en la etapa lectiva, la interrelación con trabajadores y reafirmación de principios y valores.
La formación teórico-practica, se regula por el contrato de aprendizaje -establecido mediante la Ley 188 de 1959 y normas complementarias- definido como la prestación de servicios que un empleado hace a un empleador a cambio de que este le proporcione los medios para adquirir formación profesional metódica y completa del arte u oficio para cuyo desempeño ha sido contratado, por un tiempo determinado, y le pague el salario convenido.
Este contrato fue ampliado para los técnico mediante el acuerdo No 36de 1987 y extendió la posibilidad de configurar contrato especial de aprendizaje, que comprende igualmente un periodo lectivo y uno productivo.
Parágrafo: Para los tecnólogos no existe norma que obligue a las empresas a ejecutar contratos equivalentes a los de aprendizaje y se debe buscar la cooperación de gremios, grupos empresariales y grandes empresas para el desarrollo de la practica respectiva.
Articulo 27: De las Disposiciones del Código Sustantivo del Trabajo
Durante la etapa practica en la empresa el trabajador-alumno se ciñe a las disposiciones del código sustantivo del trabajo y del reglamento interno de la empresa o entidad patrocinadora. Por lo tanto, uno de los primeros deberes al ingresar a la empresa es conocer dichas disposiciones.
Articulo 28: De la Asistencia a Reuniones de Seguimiento
Durante la etapa practica es obligatoria la asistencia del alumno a las reuniones que programe el centro de formación o área de desarrollo empresarial, de acuerdo con lo establecido en el contrato de aprendizaje. La no asistencia a estas reuniones debe justificarse mediante excusa comprobable.
Articulo 29: De la Evaluación en la Etapa Practica en la Empresa
La evaluación en esta etapa se define como la acción que permite contrastar el desempeño del alumno en la empresa con el programa de formación enviado por el SENA. Esta evaluación la efectúa directamente el empleador bajo su responsabilidad de manera concertada con el alumno.
En las empresas donde se desarrolle formación, el equipo docente de la empresa sera el responsable de esta evaluación.
Parágrafo: La perdida de la etapa productiva, verificada por el SENA, ocasionara la cancelación del registro de formación y por lo tanto el alumno no sera certificado.
Articulo 30: De las Determinaciones Unilaterales
El alumno debe abstenerse de tomar determinaciones unilaterales, concernientes a su contrato de aprendizaje sin el visto bueno del empleador y del jefe del área de formación. Incurrir en una determinación de tal naturaleza se considera falta grave.
Articulo 31: Del Cambio de Empresa Patrocinadora
Es causal de cambio de entidad patrocinadora, cuando el SENA comprueba que el alumno no esta ejerciendo la practica pertinente que le garantiza completar el ciclo de su formación en forma efectiva. En caso contrario el SENA no autorizara el cambio de empresa.
Parágrafo: Es también causal de cambio de patrocinador la terminación de contrato de aprendizaje por parte de la empresa, sin justa causa y comprobada por el SENA.
Articulo 32: De la Terminación del Contrato de Aprendizaje
La terminación unilateral del contrato de aprendizaje con justa causa por parte del empleador, sera motivo de la cancelación de la matricula en el SENA, previo análisis y concepto del comité de evaluación y seguimiento.
CAPITULO SEXTO
DE LA REPRESENTACION DE LOS ALUMNOS
El alumno es el eje del proceso formativo y como tal debe participar activamente en su formación profesional integral, favoreciendo así el desarrollo de la personalidad, criterios, solidaridad de la critica constructiva, responsabilidades, trabajo en grupo, además de la toma de decisiones para la solución de conflictos y problemas.
Articulo 33: De la Participación
En todos los centros de formación se debe asegurar y garantizar el continuo ejercido de la participación de los alumnos cualquiera que sea su programa de formación.
El desarrollo de los habitos de formación social y política de los alumnos como ciudadanos, debe encaminarse hacia la paz -Art. 22 de la constitución nacional-, los valores y hacia las actitudes de convivencia a nivel interno y expandidas hacia el entorno.
Articulo 34: De la Elección de los Voceros y de los Representantes
Al inicio de cada vigencia y dentro de los 30 primeros días del calendario de labores de los centros:
Los voceros y representantes de los alumnos lo son de sus derechos y deberes consignados en el capitulo tercero del presente reglamento, protegiendo la aplicación de los primeros y facilitando el cumplimiento de los segundos, tanto de los trabajadores calificados, técnicos y tecnólogos como de los alumnos en cursos de actualización, con el fin de cualificar el ambiente educativo.
Parágrafo:
2. Las orientaciones al desarrollo del proceso de elección de voceros y el apoyo a su ejecución estarán a cargo de los docentes jefes de grupo; y el proceso de elección de los representantes sera coordinado por los funcionarios encargados del bienestar al alumnado en el centro.
Articulo 35: Del Perfil de los Voceros y de los Representantes
Los aspirantes a ser elegidos voceros de los alumnos por cada ocupación, debe:
Los aspirantes a ser elegidos representantes de toda la comunidad estudiantil, debe:
Articulo 36: De las Funciones de los Voceros y Representantes
Funciones de los voceros en cada centro de formación:
- Apoyo al proceso pedagogico.
- Sencibilisacion para la conservacion y mejoramiento del ambiente.
- Participacion y educacion ciudadana.
- Servicios especiales para atender necesidades basicas.
- Fomento de la creatividad y talento artistico.
- Fomento de la integracion y la confraternidad.
- Las demas q se identifican segun caracteristicas locales.
Funciones de los representantes en cada centro de formacion:
- Creacion y fomento de actitudes de colaboracion entre la comunidad educativa.
- Estrategias pedagogicas innovadoras.
- Desarrollo humano de los alumnos.
- Ambientes educativos propicios para el procso de formacion profecional.
- Participacion de la totalidad de los alumnos en las comiciones de trabajo.
- Precentacion, aseo, ornato de los sitios de trabajo, estudio y recreacion.
CAPITULO SEPTIMO
ACTUALIZACION DEL REGLAMENTO
Articulo 37:
La direccion de formacion profecional complementara y actualizara el reglamento para alumnos del SENA, modificando total o parcialmente la resolucion que lo adopto.
